Update: Information der Schulleitung – Schulschließung ab 16.3.2020

13. März 2020

Update vom 17.3.2020:

Unterricht in der Zeit bis zu den Osterferien

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
liebe Schülerinnen und Schüler,

im Folgenden möchte ich Sie/Euch über die Unterrichtsstruktur in den nächsten Wochen Informieren:

Wie lernt mein Kind in den nächsten Wochen?

Die Lehrkräfte des Schloß-Gymnasiums stellen den Schülerinnen und Schülern Lernmaterialien zur Verfügung. Die Materialien werden vornehmlich über die Lernplattform Moodle (https://moodle.schloss-gymnasium.de) bereitgestellt. Der Zugang zur Lernplattform erfolgt analog zum Zugang des online-Vertretungsplans. Weitere Information und eine kurze Anleitung zur Anmeldung finden Sie auf unserer Homepage. Ein alternativer Weg der Übermittlung von Materialien oder Wochenplänen erfolgt ggf. per E-Mail oder sonstiger bestehender Kommunikationskanäle.

Wir als Schule gehen davon aus, dass die Schülerinnen und Schüler die bereitgestellten Aufgaben bearbeiten. Es ist unbedingt notwendig, dass auch die Elternhäuser diesen Lernprozess unterstützen. Motivieren Sie Ihre Kinder, auch in der unterrichtsfreien Zeit für die Schule zu lernen. Gemeinsam schaffen wir das.

Welche Informationen gibt es zu Klausuren in EF, Q1 und Abitur?

Informationen für alle Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II erfolgt per separater Mail über die E-Mailverteiler der Stufen. Den Schülerinnen und Schüler der Q2 kann in diesem Zusammenhang schon einmal mitgeteilt werden, dass der gesamte Zulassungsablauf  zur zentralen Abiturprüfung digital erfolgen wird.

Raimund Millard
(Schulleiter)

Ältere Informationen

Bitte beachten Sie, alle schulischen Termine sowie Informationsveranstaltungen etc. sind ausgesetzt. Alle weiteren Informationen dazu entnehmen Sie bitte dem beigefügten Text der Schulleitung.

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
liebe Schülerinnen und Schüler,

das Ministerium für Schule und Bildung NRW hat heute Mittag entschieden, dass

“Der Unterricht an allen Schulen des Landes ab Montag, den 16.03.2020, bis zu den Osterferien ausfällt”, um die weitere Verbreitung des Corona-Virus einzudämmen.

Als Übergangslösung ist vorgesehen, dass für Montag und Dienstag die Entscheidung, die Kinder zur Schule zu schicken, bei den Eltern liegt. Wir weisen allerdings darauf hin, dass Sie dies nur dann tun sollten, wenn Sie keine andere Möglichkeit der Betreuung Ihrer Kinder sehen.

Da kein regulärer Unterricht stattfinden wird, werden Kinder, die zu Hause bleiben, nichts verpassen und sind außerdem nicht der möglichen Ansteckungsgefahr in der Schule ausgesetzt.

Übergangsregelung:
Eine Betreuung (kein Unterricht) findet am Montag, 16.3.2020 und Dienstag, 17.03.2020 im Zeitraum von 8.00 bis 14.00 Uhr statt.

Ab Mittwoch werden nach Vorgabe des Ministeriums nur noch die Kinder durch die Schule betreut, deren Eltern in wichtigen Funktionsbereichen (z.B. Polizei, Gesundheitswesen, …) arbeiten, und für die keine andere Betreuung im privaten Umfeld möglich ist. Falls Sie zu dem vorstehend genannten Personenkreis gehören, für die auch eine weitere Betreuung des Kindes sichergestellt werden muss, setzen Sie sich bitte mit dem Klassenlehrer/der Klassenlehrerin in Verbindung. In diesem Fall bitten wir Sie um einen Nachweis Ihres Arbeitgebers.

In der Lehrerkonferenz am Dienstag werden wir darüber beraten, in welchem Rahmen unsere Schüler*innen Aufgaben zur häuslichen Bearbeitung bekommen und in welcher Form sie diese bekommen. Hierzu werden Sie eine gesonderte Mail erhalten. Außerdem werden wir Sie per E-Mail informieren, sobald uns weitere relevante Informationen zur Verfügung stehen.

Mit herzlichen Grüßen
Raimund Millard (Schulleiter)

Die Informationen des Ministeriums für Schule und Bildung NRW zum aktuellen Thema sind in mehrere Sprachen übersetzt worden. Die Übersetzungen finden Sie hier: Ministerium für Schule und Bildung NRW

Arabische Übersetzung: https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Recht/Schulgesundheitsrecht/Infektionsschutz/300-Coronavirus/Presseinformation_13_03_Arabisch.pdf

Persisch / Farsi: https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Recht/Schulgesundheitsrecht/Infektionsschutz/300-Coronavirus/Presseinformation_13_03_Persisch-Farsi.pdf

Türkisch: https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Recht/Schulgesundheitsrecht/Infektionsschutz/300-Coronavirus/Presseinformation_13_03_Tuerkisch.pdf

KUNST! KUNST! KUNST!

26. Februar 2020

Rundgang an der Düsseldorfer Kunstakademie

Jährlich findet der „Rundgang“ an der Kunstakademie in Düsseldorf statt, bei dem die studierenden Künstler und Künstlerinnen ihre Werke und ihre Projekte präsentieren. Die SchülerInnen aus den Kunstkursen der Q1 besuchten unter Leitung von Frau Goldberg die große Kunstschau.

“Electriques I” von Luis Zimmermann

Kunst auf drei Etagen in scheinbar unabsehbar vielen Räumen – beeindruckend für die SchülerInnen war zunächst die unglaubliche Fülle der ausgestellten Kunstwerke: Räume mit Video-Installationen, andere mit Objektkunst und Skulpturen, wieder andere mit figürlicher oder abstrakter Malerei, weitere mit interaktiven Kunstwerken und auch welche, in denen mehrere dieser Kunstformen versammelt waren. Allein durch  die Menge und Vielfalt der künstlerischen Positionen sorgte die Schau für viel Neugier und Entdeckergeist.

Beindruckend für viele SchülerInnen waren vor allem die aufwendigeren medialen und interaktiven Arbeiten – wie etwa das Werk „Twister“ von Pablo Guzmán Beck, bei dem eine auf dem Boden liegende Platte mit farbigen Soundpads zu einer Art tänzerischen Musizierens einlud.

Twister von Pablo Guzman-Beck

 

Auch die Installation von Feng Li mit einem Lichtpendel vor einer Gruppe von Gitterstehlen faszinierte viele SchülerInnen durch das komplexe Licht-Schatten-Gefüge.

Installation von Feng Li

Viele der SchülerInnen gingen auch gezielt auf Inspirationssuche für ihre eigenen künstlerischen Versuche. Die Exkursion bot aber auch die Möglichkeit, Einblicke in die Abläufe in der Akademie und eines Kunststudiums zu bekommen. Frau Goldberg hatte zu diesem Zweck Gesprächsrunden mit der Studentin Denise Werth organisiert.

Diese tolle Chance, etwas über das Kunststudium an der Kunstakademie in Düsseldorf zu erfahren, nutzten die SchülerInnen natürlich. Deutlich wurde vor allem, dass eine sehr große Eigenständigkeit notwendig ist. Denn die Professoren fördern und unterstützen die Studenten zwar in ihrer künstlerischen Entwicklung, aber der Ausgangspunkt und die Grundlage dafür muss und soll immer das kreative Potential des einzelnen Studenten sein. Beeindruckend für die SchülerInnen waren auch die Aussagen über die Perspektiven als Künstler: Nur ein bis zwei Prozent aller Kunstabsolventen schaffen es, sich am Markt zu etablieren. Aussichten also, die eine sehr große Entschiedenheit für die Sache erfordern

Im Gespräch mit Denise Werth (3.v.l), Werke von Piet Fischer (zentral) und Filip Gudovic (rechts) 

Mit dem Auftrag an die SchülerInnen sich nach der ersten Erkundung noch einmal gezielt jeweils zwei Werke zu suchen, die sie besonders beindruckend und interessant bzw. irritierend oder unzugänglich finden und diese fotografisch festzuhalten, gab es nach dem Gespräch noch einmal die Gelegenheit zu einer vertiefenden Auseinandersetzung. Einige der SchülerInnen kamen dabei auch mit weiteren Kunststudenten ins Gespräch und konnten so bspw. Genaueres über die für eine ganze Reihe von Schülern und Schülerinnen etwas schockierende Arbeit „Horde“ von Kevin Gratza erfahren.

“Horde” von Kevin Gratza

Dieses aus der Distanz sehr ästhetisch wirkende Lichtobjekt, welches an gehobenes Wohnraumdesign denken lässt, offenbart bei näherer Betrachtung, dass in den wohlig-warm eigelbfarbig leuchtenden Halbkugeln vergaste Masthähnchen eingelassen sind. Eine harsche Kritik am schönen Schein des täglich zelebrierten Konsumentenglücks. Neben vielen vielen anderen Werken ganz sicher Stoff für die Nachbesprechung des Rundgangs im Unterricht.

Karneval am Schloß

26. Februar 2020

Das Schloß in Feierlaune, unsere Karnevalsparty 2020:

Riesenspaß beim Schloß-Karneval 2020 hatten alle dank cooler und sehr engagierter Auftritte der Fünf- und Sechstklässler …

… unter Einsatz von sportlichen Zauberkräften …

… oder auch schon mal hoheitlicher Zurückhaltung.

Für die fantastische Stimmung sorgten auch die vielen Tanzeinlagen, nicht nur mit echten Funkenmariechen, …

… sondern auch einem rasanten Breakdance-Auftritt.

Offensichtlich mit viel Spaß waren auch die Klassenlehrer im Wettstreit um die Trophäe „Jecke Klasse 2020“ mit dabei, hier beim Spiel „Reise nach Jerusalem“.

Entscheidend für die anhaltende Partylaune war aber vor allem das großartige Schülerteam auf der Bühne.

Die souveräne Moderation von Jakob Armbruster brachte die ganze Aula zum Abheben.

Den Preis „Jecke Klasse 2020“ gewann die Klasse 5b. Glückwunsch!