Physik

Selbstverständnis

Das Schulfach Physik bietet eine faszinierende und abwechslungsreiche Lernumgebung und legt im Kanon der MINT-Fächer die Grundlagen für naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinn. Verknüpft wird physikalisch/technisches Verständnis mit sprachlichem Ausdrucksvermögen, räumlicher Vorstellungskraft, mathematischer Formulierung und kreativen Problemlösefähigkeiten. Diese Vielfältigkeit sorgt in gleichem Maße für Begeisterung und echte Herausforderung. Die Fachschaft Physik nutzt verschiedene Zugänge und Herangehensweisen, um den Schülerinnen und Schülern diese Themenfelder zu eröffnen. Dabei wird insbesondere eine große Rolle auf das Lernen mit und an Experimenten gelegt. Eine moderne, sehr gut ausgestattete Lehrmittelsammlung bietet Möglichkeiten für unterschiedlichste Schülerexperimente und beeindruckende, große Demonstrationsversuche. Eine solide und lösungsorientierte naturwissenschaftliche Ausbildung bietet eine verlässliche Grundlage für einen weiteren beruflichen Lebensweg in unterschiedlichsten Berufen.

Schwerpunkte

Von Klasse 5 bis in die Oberstufe behandeln wir gemäß den Rahmenvorgaben mit den Schülerinnen und Schülern ganz unterschiedliche Themenfelder. Dabei finden sich bestimmte Arbeitsweisen, Denkprozesse und Lernstrategien regelmäßig, jahrgangsunabhängig wieder.

• Die fachlich und sprachlich korrekte Wiedergabe von Erkenntnissen und Phänomenen, sodass auch Details und Feinheiten berücksichtigt werden können.
• Mühevoll und detailreich angefertigte Versuchsskizzen, um eine sinnvolle bildliche Vorstellung gewinnen zu können.
• Freude und Neugier am Experiment. Schülerinnen und Schüler sollen bestimmte Erkenntnisse durch eigenes Experimentieren gewinnen können. An den Stellen, wo aufwendigere Demonstrationsversuche präsentiert werden müssen, scheuen wir keine Mühen, um den Lernprozess anschaulich und nachvollziehbar anzulegen.
• Eine präzise und nachvollziehbare Mathematisierung der physikalischen Zusammenhänge. Kein Auswendiglernen, sondern ein nachvollziehbarer Umgang ist das Ziel einer gelungenen Mathematisierung, damit die Schülerinnen und Schüler eigenständig Berechnungen anstellen und Vorhersagen treffen können.
• Eine Kooperation und fächerübergreifende Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen des MINT-Kanons. Die schließt die Teilnahme an Wettbewerben ein.

Lehrpläne und Richtlinien

Die aktuellen schulinternen Lehrpläne für die Sekundarstufe I, sowie die Kernlehrpläne des Landes NRW und weitere Richtlinien finden Sie hier zum Ausdrucken oder Herunterladen. Bitte beachten Sie, dass ein neuer schulinterner Lehrplan für die Sekundarstufe II mit der Umstellung auf G9 noch neugestaltet wird.

Besonderheiten – das zeichnet uns aus

Astronomie

Auf unserem Schulgelände befindet sich die städtische Benzenberg-Sternwarte, die das Schloß-Gymnasium betreibt und verwaltet. Über drei fest installierte Teleskope sind faszinierende Beobachtungen am Nachthimmel möglich. Durch eine geeignete Schutzausrüstung können auch Sonnenbeobachtungen durchgeführt werden. Die drei fest installierten Teleskope der Sternwarte wurde in den Jahren 2019 + 2020 in großen Teilen modernisiert. Alle Teleskope verfügen nun über moderne Nachführungssysteme, sodass in Zukunft auch Sternbeobachtungen fotografisch festgehalten werden können. Aktuell können Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I über die Astro-AG und in der Sekundarstufe II über den Projektkurs Astronomie das Angebot der Sternwarte wahrnehmen. Darüber hinaus wird die Sternwarte im Physikunterricht genutzt. Frau Scheffler steht als Leiterin der Sternwarte für Fragen zur Verfügung. Nähere Informationen finden Sie auch direkt auf der eigenen Webseite der Benzenberg-Sternwarte.

Röntgenanlage

Als Kooperationsschule der Firma PHYWE aus Göttingen hat der Fachbereich Physik im aktuellen Schuljahr die Möglichkeit, eine Röntgenanlage eigenverantwortlich zu betreiben. Die Fachbereiche Physik, Biologie und Chemie können somit Röntgenstrahlen live erforschen, Kristallstruktur-analysen vornehmen und die Wirkung von Kontrastmitteln in der Medizin nachvollziehen. Als „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet freuen wir uns sehr über diesen Aspekt der Spitzenlehre, da wir somit Phänomene bewundern können, die im Unterrichtsraum ansonsten nur selten hautnah erlebbar sind.

Technik-AG

Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II arbeiten zusammen in der Technik-AG an der Pflege, Instandhaltung und Wartung unserer Eye-Catcher im Foyer. Der Globus, die Wasseruhr und das Foucaultsche Pendel laden alle Besucher unserer Schule zum Staunen ein. Die Technik-AG unterstützt auch den Fachbereich Physik bei Reparaturmaßnahmen, der Sammlungsorganisation und beim Aufbau von Experimenten.

Berichte aus dem Fachbereich Physik

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